AVVISO PUBBLICO PER LA PRESENTAZIONE DI PROPOSTE PROGETTUALI PER PERCORSI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE PER IL CONSEGUIMENTO DELLA QUALIFICA PROFESSIONALE DI CUI ALL’ART. 17, COMMA 1, LETT. A) DEL D.LGS. 226/2005 E SPERIMENTAZIONE DEL SISTEMA DUALE
POR SARDEGNA FSE 2014-2020
CCI2014IT05SFOP021
Decisione di esecuzione della Commissione Europea C (2018)6273 del 21/09/2018
Asse prioritario 3 - Istruzione e formazione
Priorità d'investimento: i) Ridurre e prevenire l'abbandono scolastico precoce e
promuovere l'uguaglianza di accesso a una istruzione prescolare, primaria e
secondaria di buona qualità, inclusi i percorsi di istruzione formale, non formale e
informale, che consentano di riprendere l'istruzione e la formazione,
Obiettivo specifico: 10.1 Riduzione del fallimento formativo precoce e della
dispersione scolastica e formativa
Azione dell’Accordo di Partenariato: 10.1.7 Percorsi formativi di IFP accompagnati da azioni di comunicazione e di adeguamento dell’offerta in coerenza con le direttricidi sviluppo economico e imprenditoriale dei territori per aumentarne l’attrattività

D.G.R. n. 44/15 del 5 settembre 2018 avente a oggetto “Sistema regionale dei
percorsi di istruzione e formazione professionale (IeFP) di cui al Capo III del D.Lgs.17 ottobre 2005, n. 226: programmazione dell’offerta formativa aa.ss. 2018/2019 e2019/2020, compresa l’offerta sussidiaria di cui al decreto legislativo 13 aprile 2017,n. 61” e il relativo Allegato “Dotazione finanziaria percorsi di istruzione e formazione professionale (IeFP)”

D.G.R. n. 53/3 del 29 ottobre 2018 avente ad oggetto “Sistema regionale dei
percorsi di istruzione e formazione professionale (IeFP) di cui al Capo III del D.Lgs.17 ottobre 2005, n. 226: programmazione dell’offerta formativa aa.ss. 2018/2019 e2019/2020, compresa l’offerta sussidiaria di cui al decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 61. Aggiornamento dell’allegato alla Deliberazione n. 44/15 del 5.09.2018”
Accordo territoriale tra Regione Sardegna – Assessorato del Lavoro, Formazione
professionale, Cooperazione e Sicurezza sociale e Assessorato della Pubblica Istruzione, Beni culturali, Informazione, Spettacolo e Sport – e l’Ufficio Scolastico Regionale, prot. n. 53376/326 del 3.12.2018, “Offerta sussidiaria dei percorsi di istruzione e formazione professionale (IeFP)”

FORMULARIO PROGETTUALE
“PROGETTAZIONE DIDATTICA DI MASSIMA”
Fine Tuning della progettazione didattica (art.8.3 dell’Avviso pubblico)

FORMULARIO PROGETTUALE - “PROGETTAZIONE DIDATTICA DI MASSIMA”
Spett.le
Regione Autonoma della Sardegna
Assessorato del Lavoro, Formazione Professionale, 
Cooperazione e Sicurezza Sociale - 
Direzione generale del Lavoro, Formazione Professionale, Cooperazione e Sicurezza Sociale
Servizio Politiche Attive

OGGETTO: AVVISO PUBBLICO PER LA PRESENTAZIONE DI PROPOSTE PROGETTUALI PER PERCORSI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE PER IL CONSEGUIMENTO DELLA QUALIFICA PROFESSIONALE DI CUI ALL’ART. 17, COMMA 1, LETT. A) DEL D.LGS. 226/2005 E SPERIMENTAZIONE DEL SISTEMA DUALE. POR SARDEGNA FSE 2014-2020 - CCI2014IT05SFOP021 - Asse prioritario 3 - Istruzione e formazione. Formulario progettazione didattica di massima.

A –SOGGETTO PROPONENTE di cui all’Elenco definitivo dei percorsi formativi IeFP 2019-2022 (det. n. 18256/1364 del 07/05/2019)
DENOMINAZIONE	Indicare il nome dell’organismo per esteso	
Nome e cognome del Rappresentante Legale		
Codice fiscale del Rappresentante Legale		
Indirizzo Sede legale 	Via, codice postale, città, sito internet 	
Telefono		
e-mail		
pec		
MODALITÀ DI PARTECIPAZIONE	 PARTECIPAZIONE SINGOLA
 PARTECIPAZIONE IN RT
 PARTECIPAZIONE IN RST	
Referente della proposta progettuale	
Nome	Cognome	Telefono/Cellulare	e-mail	

B – PERCORSO FORMATIVO
Codice DCT		
Codice Percorso formativo		
Denominazione figura professionale		
Area territoriale		
Comune sede		
Sede di svolgimento delle attività formative (da Allegato A DCT)
Codice sede/Indirizzo
(Replicare e specificare nel caso di più sedi o di sedi per le attività pratiche differenti da quelle per le attività d’aula)		
Costo del percorso formativo
(riportare da determinazione n. 1825/ 1364 del 07/05/2019 di pubblicazione dell’elenco definitivo dei percorsi IeFP 2019-2022)		
DATA AVVIO PERCORSO FORMATIVO 	16 settembre 2019	
DATA PRESUNTA CONCLUSIONE ATTIVITÀ		
CERTIFICAZIONE		
SBOCCHI OCCUPAZIONALI		

C. DESTINATARI E ATTIVITÀ FORMATIVE
C.1 Destinatari
N. destinatari da Avviso	18	
N. destinatari effettivi - se diverso da 18 (inserire protocollo autorizzazione alla variazione del numero dei destinatari)		
N. destinatari che svolgeranno le ore in apprendistato		
N. destinatari che svolgeranno le ore in AFL		

C.1.1 Convocazione e selezione dei destinatari
Data pubblicazione Avviso di convocazione/selezione 		
Sito/i web pubblicazione avviso di convocazione/selezione
(inserire link)		
Data prevista per le attività di selezione		
Luogo previsto per le attività di selezione		

modalità di selezione, orientamento e motivazione dei destinatari secondo quanto previsto dall’Avviso e relative Linee Guida
Max 1 pagina	

C.2 Attività formativa e attività formativa interna all’impresa per la sperimentazione del sistema duale
C.2.1 Attività formativa (formazione teorica e attività pratica)
Descrizione sintetica delle strutture disponibili presso le sedi formative (aule, laboratori, struttura di accoglienza, disponibilità di spazi per l'attività pratica, etc.) 
Max 1 pagina	

Descrizione sintetica delle misure di sostegno, supporto e assistenza disponibili presso le sedi formative per garantire agli eventuali destinatari con diagnosi di dsa o con disabilità - non autonomi che necessita di assistenza di base (aec) - la proficua partecipazione al percorso formativo e la realizzazione delle verifiche (intermedia/e e finale)
 (Max 1 pagina)	

Eventuali Competenze Chiave (combinazione di conoscenze, abilità e atteggiamenti ai sensi della Raccomandazione UE del 22 maggio 2018)
	
Identificazione delle eventuali competenze chiave per l’apprendimento permanente che devono essere acquisite per il raggiungimento degli obiettivi complessivi di competenza del percorso formativo 

Individuare la competenza presa a riferimento, descrivendo il tipo di performance che al termine del percorso si prevede che il destinatario debba presidiare, le conoscenze, le abilità e gli atteggiamenti necessari	N.	Key competence	Descrizione 	Capacità/conoscenze	Annualità
	
	1	Competenza alfabetica funzionale		Conoscenze:
-
-	
 I^ annualità

 II^  annualità

 III^ annualità	
			1.		Abilità
-
-		
			1.		Atteggiamenti:
-
-		
	2	competenza multilinguistica		Conoscenze:
-
-	
 I^ annualità

 II^  annualità

 III^ annualità	
				Abilità
-
-		
				Atteggiamenti:
-
-		
	3	competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria		Conoscenze:
-
-	
 I^ annualità

 II^  annualità

 III^ annualità	
				Abilità
-
-		
				Atteggiamenti:
-
-		
	4	competenza digitale		Conoscenze:
-
-	
 I^ annualità

 II^  annualità

 III^ annualità	
				Abilità
-
-		
				Atteggiamenti:
-
-		
	5	competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare		Conoscenze:
-
-	
 I^ annualità

 II^  annualità

 III^ annualità	
				Abilità
-
-		
				Atteggiamenti:
-
-		
	6	competenza in materia di cittadinanza		Conoscenze:
-
-	
 I^ annualità

 II^  annualità

 III^ annualità	
				Abilità
-
-		
				Atteggiamenti:
-
-		
	7	competenza imprenditoriale		Conoscenze:
-
-	
 I^ annualità

 II^  annualità

 III^ annualità	
				Abilità
-
-		
				Atteggiamenti:
-
-		
	8	competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali		Conoscenze:
-
-	
 I^ annualità

 II^  annualità

 III^ annualità	
				Abilità
-
-		
				Atteggiamenti:
-
-		

Tutti i contenuti formativi tecnico professionali e i risultati relativi a ciascun percorso formativo per l’acquisizione della Qualifica professionale di Operatore sono descritti nell’Allegato 1 “Definizione UdA” per ciascun profilo professionale.
Sintesi UdA
SINTESI UdA
sezione da ripetere per ciascuna UdA	N. UdA 	Denominazione UdA: 	Annualità	
	Descrizione UdA		
 I^ annualità

 II^ annualità

 III^ annualità 	
	OGGETTO/ARGOMENTI/CONTENUTI UdA			
	MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DELLA FAD
(se prevista) 			
	STRUMENTI/MATERIALI			
	COMPITI/PRODOTTI 			
	VERIFICHE INTERMEDIE	Tipologia:			
		Oggetto:			

C.2.2 Organismi ospitanti e sedi di svolgimento delle attività di formazione interna all’impresa (Apprendistato/AFL)
N.	Denominazione Organismo ospitante	Indirizzo sede Organismo ospitante	Breve descrizione dell’Organismo ospitante	N. ore di formazione interna nell’impresa (complessivamente 1500 ore per destinatario)	N. destinatari coinvolti o Gruppo	Nel caso di AFL, l’Organismo ha interesse al futuro inserimento lavorativo?	nel caso di AFL, N. destinatari per i quali è stato manifestato l’interesse all’inserimento	
						 Si      No		
						 Si      No		

Descrizione sintetica delle attività da svolgere presso le sedi degli organismi indicati per le attività di sperimentazione del sistema duale , che saranno poi dettagliate nel/i Protocollo/i, nel/i PFI e nella/e Convenzione/i (a seconda che si tratti di apprendistato o AFL)
Max 1 pagina	

Descrizione sintetica delle misure di sostegno, supporto e assistenza disponibili presso le sedi degli organismi indicati per le attività di sperimentazione del sistema duale per garantire agli eventuali destinatari con diagnosi di DSA o con disabilità - non autonomi che necessita di assistenza di base (aec) - la proficua partecipazione al percorso formativo e la realizzazione delle verifiche (intermedia/e e finale)
(Max 1 pagina) 	

C.1.3 Monitoraggio e valutazione
C.1.3.1 Monitoraggio 
monitoraggio di processo
Max 2 pagine 	
Descrivere le modalità di monitoraggio del processo

monitoraggio delle attività d’aula e delle attività di formazione interna all’impresa 
Max 2 pagine 	
Descrivere le modalità di monitoraggio in itinere del percorso di apprendimento, distinguendo tra le attività d’aula e le attività di formazione interna all’impresa (apprendistato e/o AFL), e le iniziative di sostegno al placement dei destinatari prevista

C.1.3.2 Valutazione
Valutazione di processo 
Max 2 pagine 	
Descrivere le modalità di valutazione in itinere ed ex post del processo

Verifica finale degli apprendimenti
Max 2 pagine 	
Descrivere le modalità di verifica finale degli apprendimenti 

C.1.4 Cronoprogramma
Specificare i tempi di svolgimento delle attività previste 

I^ ANNUALITÀ
attività	dettaglio	mesi	
	N.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	
	Mese (es. gen)													

														

														

Firma digitale